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孩子总在排队问题上栽跟头？小学一年级数学教学视频全集这样用，3天攻克易错点！

作者：网络 | 点击: | 来源：网络

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有没有发现，孩子一做数学排队问题就发懵？不是漏数了自己，就是搞不清方向。说实话，这太正常了——毕竟抽象的位置关系对六、七岁的孩子来说确实有点烧脑??。但别急，我...

有没有发现，孩子一做数学排队问题就发懵？不是漏数了自己，就是搞不清方向。说实话，这太正常了——毕竟抽象的位置关系对六、七岁的孩子来说确实有点烧脑??。但别急，我今天结合自己的使用经验，分享怎么利用小学一年级数学教学视频全集，专门攻克这个难点。

?? 为什么排队问题成了“拦路虎”？

我观察过不少孩子，发现他们卡壳主要有两个原因：

好在动画微课能直接把抽象题目变成可视化剧情。比如我孩子曾反复错“小红前面有4人，后面有2人，队伍共几人？”这类题，后来通过一个3分钟动画视频看到小朋友排队演出的场景，瞬间就理解了“+1”（要算上小红自己）的原理。

关键技巧：画图标记法

我建议孩子先跟着视频里的老师画圆圈代表人物，标上序号。比如一道题：“小东排第6，小华排第12，他们之间有几人？”

这类题描述“小明前面走了3人，后面又来了2人”，孩子容易晕。真人老师讲解视频会用手偶或积木现场演示变化过程，我让孩子跟着视频暂停操作实物，两遍后就抓住了“变中找不变”的逻辑。

“从左数小明第5，从右数小明第3”这类题，微课常用彩色箭头标注方向，并总结公式：总人数=左序号+右序号-1。跟练3道题后，孩子自己就能套用模式了。

根据不同的学习风格，可以这样搭配资源：

资源类型	推荐内容	适用场景
动画微课?	乐乐课堂《排队问题》	孩子注意力不集中时
真人讲解?	同上一堂课·清华附小	需深化理解原理时
互动挑战?	然然爸符老师《尖子生每日一题》	免费小说下载 www.esoua.com 想检验掌握程度时

资源类型

说到底，排队问题考察的是有序思考的能力。与其逼孩子死记公式，不如用动态视频帮他们建立直观印象。我个人觉得每天花10分钟看精选视频+实操，比刷半小时题更有效。

试试今晚就挑一个视频和孩子玩转排队游戏吧！你家孩子最常在哪类排队题上卡壳？欢迎聊聊~????????