很多家长发现孩子四年级数学成绩突然下滑，作业本上红叉一片，特别是计算题——不是运算顺序搞反，就是括号乱用，或者根本不懂怎么巧算。?? 这往往是因为四年级的四则运算从简单加减乘除升级到了混合运算，逻辑链条变长，规则更容易被忽略。

别担心，今天就聚焦混合运算这个核心痛点，帮你家孩子快速提分。??

& 网盘资源搜索   www.esoua.comgt; 为什么孩子总在混合运算上栽跟头？

根本原因就三个：运算顺序模糊、括号功能不理解、缺乏简便计算意识。比如这道题：18 + 2 × (10 ? 3)，很多孩子会先算18+2=20，再乘以后面部分，结果完全错误。正确步骤应是先算括号内10-3=7，再算乘法2×7=14，最后算加法18+14=32。如果孩子总是“想当然”地按从左到右顺序算，就要重点训练规则意识。

> 三步训练法，让孩子摆脱混乱

1. 第一步：死磕运算顺序规则

   让孩子做题前先默念口诀：“先乘除，后加减，有括号最先算”。可以通过对比练习强化记忆，比如：

   • (3+5)×2和 3+5×2

   • 18÷(6-3)和 18÷6-3

     通过对比结果差异，孩子能直观感受括号如何改变运算优先级。

2. 第二步：精准打击高频易错点

   • 陷阱1：运算顺序颠倒。例如30-15÷3，错误做法是(30-15)÷3=5，正确答案应是先算除法15÷3=5，再算减法30-5=25。

   • 陷阱2：括号使用错误。将分步算式改综合算式时，若中间结果是加法或减法，必须加括号。例如分步：4+2=6，6×3=18，综合算式应是(4+2)×3=18，而不是4+2×3=10。

   • 陷阱3：计算细节失误。乘法口诀记错、进退位错误等“低级错误”需要通过验算来避免。

3. 第三步：巧用简便计算，提升速度和信心

   四年级需要掌握加法交换律/结合律、乘法交换律/结合律。核心技巧是“凑整”。

   • 25×13×4：先算25×4=100，再乘13得1300，比直接算25×13快得多。

   • 36+19+64：先算36+64=100，再加19得119。

     孩子一旦体验到简便计算的速度优势，会更愿意主动运用。

> 附：一个超实用的每日练习安排

• 基础巩固（每天5-8分钟）：做3-5道无括号和有括号的混合运算，强化顺序意识。

• 易错突破（每周2-3次）：针对性练习高频错题类型，如分步改综合、括号使用。

• 能力提升（周末进行）：尝试1-2道需要简便计算的题目，如101×35（可拆分为100×35 + 1×35）。

最后提醒：混合运算提升的关键不是刷题数量，而是每做一题都要清晰知道每一步的规则依据。建议给孩子准备一本错题本，专门记录计算错误的原因（如：“括号没加”、“先算加减后算乘除了”），每周回顾，效果非常明显。??

我家孩子之前也是计算困难户，坚持用这种方法训练三周后，现在看到混合运算眼睛会发光——因为他知道套路，并且能快速搞定。大家不妨今晚就试试看！